请分析下面案例中教师表现的主要问题及危害。对于学生犯困和班级评三好学生这样的事,作为教师,你认为应怎样对待?为什么?

请分析下面案例中教师表现的主要问题及危害。对于学生”犯困”和班级评”三好学生”这样的事,作为教师,你认为应怎样对待?为什么?
老师,您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了您?难道只是因为他家杀了
猪没有送您一些肉吗?那次小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,您就借题发挥,在寒风凛冽的
冬日让他到外面罚站;而您自己却若无其事地关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。
您知道您的做法让我们多伤心吗?后来,小飞重感冒住院一个星期,您却没有一点愧疚之意。
竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了,给您带来了几支人参,您
终于笑逐颜开,不再难为小飞了。可是老师,您知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在
工地上千了两个月之后,用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。……评三好学
生时,评上的人能保送上重点高中。您频繁地家访,在经过吃吃喝喝的比较之后,决定推荐小
勇–尽管他是班里后几名的学生,并且常违反校规校纪,是纪检专栏上的”常驻代表。”

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