【答题库datiku123.com】福建广播电视大学 《中国近现代史纲要》社会实践教学实施细则（及个人解读）

一、课程实践教学目的意义

《中国近现代史纲要》课程社会实践教学的根本目的在于引导学生理论联系实际，正确认识近现代中国社会发展的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过课程社会实践，让学生能够深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，从而增强学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，增加学生实现中国梦的责任感和使命感。

二、课程实践教学内容设置

“中国近现代史纲要实践教学”是国家开放大学在中国近现代史纲要理论课中面向本科各专业学生设置的必修内容。专升本在中国近现代史纲要课中开展实践教学，计1学分。

三、课程实践教学参考选题

社会实践主题、内容应围绕相关《中国近代史纲要》课教学内容进行选择，选题如下：

1.结合《中国近代史纲要》课本内容，选取你感兴趣的历史问题，自拟题目进行写作。
2.近代中国落后原因分析。
3.中国近代历史反侵略斗争失败的原因和教训分析。
4.比较中国的洋务运动与日本的明治维新。
5.国民党在抗日战争中的作用分析。
6.洋务运动与中国近代化的历程分析。
7.日本侵华问题分析。
8.当代青年如何发扬长征精神。
9.中国人民选择马克思主义、中国共产党的领导，选择社会主义的历史必然性分析。
10.自选题目。

四、课程实践教学实施要求

1.社会实践成绩占课程综合成绩的20%。学生按照《中国近现代史纲要》课程教学实践的参考选题，任选一题完成，提交一篇纸质感悟、体会或报告，字数为500字以上，要求个人独立完成，不得抄袭。学生同时向辅导教师提交本人参加社会实践的照片、盖章的证明文件等原始资料。

（这里做解读说明：

1.在第三点那边10个题目任选一题，在国开网日常学习行为表现那边提交文档

2.学生还需要提交学习社会实践的电子照片及上面文档打印盖章的纸质材料（这边单位、企业等公章即可）   个人解读，以你所在学习中心说明为准）

2.教师根据学生提交的原始资料与感悟、体会和报告等纸质作业进行综合评价，在形考规定的完成时间内给学生评分（评分窗口：国开学习网日常学习行为表现）。

3.纸质作业和原始资料作为存档材料，由各办学单位保存，保存期限为三年。

4.《中国近现代史纲要》课程辅导教师要对学生的社会实践提供必要指导。